El proyecto ‘Vínculos que dejan huella’ y la experiencia ‘Tejiendo vínculos desde el IES Carrizal’ son reconocidos por la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias y el Ministerio de Educación

El trabajo desarrollado durante este último curso escolar por el IES Carrizal y los Centros de Día de Mayores del Ayuntamiento ha recibido un doble reconocimiento por parte de la Consejería de Educación del Gobierno de Canarias y del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes.

Por un lado, el proyecto ‘Vínculos que dejan huella’ fue premiado en la categoría de Bachillerato dentro del programa de innovación educativa ‘Puentes de experiencia, caminos de aprendizaje’, una iniciativa que promueve experiencias de encuentro y aprendizaje entre distintas generaciones. A lo largo del curso, alumnado y personas usuarias de los Centros de Día de Mayores compartieron numerosas actividades, entre ellas una actuación navideña, la ruta ‘Huellas compartidas’, un taller de zanga con motivo del Día de Canarias, la actividad ‘Tejiendo Vínculos’ y un encuentro final celebrado en el IES Carrizal con la participación de las familias.

Asimismo, la experiencia ‘Tejiendo vínculos desde el IES Carrizal: aprendemos cuidando’ fue seleccionada por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes para formar parte de la publicación nacional ‘Cuidar para aprender: Buenas prácticas PROA+ para la inclusión, el bienestar y el éxito educativo’. Esta iniciativa se desarrolló desde la Coordinación de Bienestar y Protección del Alumnado del centro, con el apoyo del Programa PROA+ a través de la Palanca A211 ‘Centro participativo incluido en el entorno’, contando con la figura de la educadora social para impulsar acciones que acercan el centro educativo a la realidad de su comunidad.

Ambos reconocimientos ponen en valor las actividades desarrolladas conjuntamente entre el alumnado del IES Carrizal y las personas mayores del Centro de Día San Isidro-Carrizal, favoreciendo la convivencia, el aprendizaje, el intercambio de experiencias, la participación comunitaria y la creación de vínculos entre generaciones. El éxito de esta experiencia demuestra la importancia de seguir impulsando iniciativas que conecten los centros educativos con su entorno y que fomenten la participación de las distintas generaciones en la vida del municipio.

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